Prelegenci

Speaker

Jozef Vervoort

Prezes Zarządu Mozart-Brain-Lab i Atlantis Institute w Sint-Truiden w Belgii

Spadkobierca dorobku naukowego prof. Alfreda Tomatisa. Założyciel Instytutu Atlantis i ośrodka Mozart-Brain-Lab. Przeprowadził terapię 30 500 dzieci i 12 000 dorosłych.

Speaker

Astrid Vervoort

Członek Zarządu Atlantis Institute, terapeuta metody prof. A. Tomatisa

Ekspert w interpretacji diagnoz uwagi słuchowej i planowaniu terapii. Trener metody prof. A. Tomatisa oraz terapeuta dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w tym ze spektrum autyzmu.

Speaker

Rafał Nowicki

Psycholog

Absolwent Wydziału Nauk Społecznych UG. Pracuje z uczniami Akademii Dobrej Edukacji w Gdańsku w różnym wieku, gdzie jest mentorem oraz zajmuje się zajęciami wspomagającymi rozwój uczniów na płaszczyźnie społecznej, poznawczej i twórczej.

Speaker

Angelika Daroszewska

Psycholog

Absolwentka Wydziału Nauk Społecznych UG. Mentor w Akademii Dobrej Edukacji. Wspiera uczniów w rozwoju oraz współpracuje z rodzicami i nauczycielami. Zajmuje się wprowadzaniem elementów gamifikacji. 

Prelegenci

Speaker

Dr Anna Kobylańska

Nauczyciel akademicki Zakładu Pedagogiki Specjalnej w Instytucie Pedagogiki UG. Terapeuta widzenia w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Gdyni, oligofrenopedagog. Pełnomocnik Rektora UG ds Osób Niepełnosprawnych.

Speaker

Ewa Małachowska

Logopeda i neurologopeda

Nauczyciel dyplomowany, ekspert MEN. Pracuje na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Pełni funkcję Przewodniczącej Polskiego Związku Logopedów. Specjalizuje się m.in w diagnozie i terapii opóźnionego rozwoju mowy u dzieci z ASD.

Speaker

Bogusława Budna

Mama Józka

Autorka bloga „Stacja autyzm” http://stacjaautyzm.blogspot.com

Speaker

Andrzej Stawicki

Pedagog / Konferensjer

Prezes Zarządu Fundacji „Żyć z pompą” www.zyczpompa.org, pedagog społeczny. 

Poznaj wspomagające metody terapii stymulujące rozwój społeczny, emocjonalny i językowy dziecka z ASD.

Celem konferencji jest rozpowszechnienie wiedzy na temat wczesnego wspomagania rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym głównie ze spektrum autyzmu, poprzez zastosowanie nieinwazyjnych terapii opartych m.in. na budowaniu relacji i podążaniu za dzieckiem.

POBIERZ AGENDĘ
  • 10:00 - 10:30 Otwarcie konferencji
    - Bartłomiej Antczak, Edventure Research Lab
  • 10.30 – 11.30 Audio-psycho-fonologia we wczesnym wspomaganiu rozwoju i wczesnej interwencji - od diagnozy do terapii
    - Jozef Vervoort, Atlantis Institute, Sint-Truiden, Belgium
  • 11:30 - 12:30 Rola i znaczenie diagnozy logopedycznej w programowaniu terapii małego dziecka z ASD
    - Ewa Małachowska, Polski Związek Logopedów
  • 12:30 - 13:30 Terapia, metoda, dziecko we wczesnym wspomaganiu rozwoju
    - dr Anna Kobylańska, Uniwersytet Gdański
  • 13.30 – 14.00 Przerwa kawowa/lunch
  • 14.00 – 15.00 Rozwijanie umiejętności językowych, komunikacyjnych i społecznych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu z zastosowaniem głosu matki w metodzie prof. A. Tomatisa
    – Astrid Vervoort, Atlantis Institute, Sint-Truiden, Belgium
  • 15.00-15:30 Przygoda Józka z metodą prof. A. Tomatisa
    – Bogusława Budna
  • 15.30-16.00 Relacje jako podstawa sukcesu edukacyjnego i terapeutycznego w Akademii Dobrej Edukacji
    - Rafał Nowicki i Angelika Daroszewska, Akademia Dobrej Edukacji, Gdańsk
  • 16.00 Pytania/ dyskusja/zakończenie
side background
[div class=testimonials-slider]

 

 

  • “Metoda prof. Alfreda Tomatisa to jedna ze wspomagających metod terapii...

    pozwalająca m.in. osobom ze spektrum autyzmu na odbudowanie interakcji ze światem zewnętrznym poprzez poprawę ich umiejętności społecznych i komunikacyjnych w takich obszarach jak: planowanie i rozumienie działań, odczuwanie empatii i emocji innych ludzi, odblokowanie i poprawa percepcji mowy czy zmniejszenie nadpobudliwości i agresji.

  • “Nowoczesne technologie zawładnęły terapią...

    i pewnym krokiem wkraczają w świat diagnozy autyzmu. Mają istotną wartość w procesie terapii i edukacji włączającej, przyczyniając się do osiągania postępów rozwojowych. Coraz częściej zarówno terapeuci, jak i rodzice sięgają po nowoczesne rozwiązania w celu wyzwolenia potencjału rozwojowego dziecka ze spektrum autyzmu.

  • “Dzieci ze spektrum autyzmu,...

    często nie rozumieją celu i znaczenia języka, dlatego też nie potrafią posługiwać się nim, jako narzędziem komunikacji. Ich rozwój językowy jest niezwykle trudnym i złożonym procesem. Stąd też ogromna dbałość o to, aby diagnoza została postawiona jak najwcześniej i jak najtrafniej, umożliwiając tym samym natychmiastowe i zarazem skuteczne objęcie dziecka spersonalizowanym programem terapeutycznym.

  • “Spektrum autyzmu,...

    będące zagadnieniem interdyscyplinarnym, wymaga holistycznego podejścia terapeutycznego. Zaburzenia mowy dzieci z autyzmem nie są jednorodne, mimo że stanowią jeden z głównych objawów tego zaburzenia. W zakresie komunikacji obserwuje się opóźniony rozwój mowy, postępujący regres mowy lub brak jej rozwoju. 

[/div]

Nie zwlekaj! Zarejestruj się już teraz.

Pierwszych 50 zarejestrowanych osób otrzyma voucher wartości 60 zł
do wykorzystania w Dreamlab - Niepublicznej Poradni Wspomagania Rozwoju.

Zapraszamy również dzieci, którymi w trakcie konferencji zaopiekuje się Kot Milo oraz nasze terapeutki.

Szanowni Państwo,

Informujemy, że zakończyliśmy rejestrację na konferencję.

Dziękujemy za zgłoszenia, jest nam miło, że konferencja i jej temat cieszy się tak dużym zainteresowaniem.

Nadal przyjmujemy zgłoszenia od rodziców dzieci z ASD. Będą one rozpatrywane indywidualnie. Prosimy napisać do nas na adres email: magda.raciniewska@edventurelab.eu. W mailu prosimy również o podanie nr telefonu.

Skontaktujemy się z Państwem.

Form by ChronoForms - ChronoEngine.com
side background

Partnerzy

Chciałbyś dołączyć do naszych partnerów? Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.